講好職業學校的扶貧助學故事

更新時間 2017年07月12日

講好職業學校的扶貧助學故事

江西省商務學校

江西省商務學校是一所中職學校,學生當中,大多數是農村孩子,這些孩子中多數家庭經濟條件較差,有不少是留守兒童或單親家庭孩子。即便是城市戶籍學生,其家庭的經濟社會層次也比較低。因此,貫徹國家扶貧助學政策,做好中職學校的扶貧助學工作,是學校工作的一個重要方面。

近年來,我校秉持職校就要扶貧、職教就是扶貧的理念,堅持把扶貧助學作為學校人才培養的一項重要工作來抓,在落實國家中職資助政策、創造性開展扶貧助學和促進就業創業脫貧等方面講好職業學校的扶貧助學故事。

一、中職資助是政府民生工程,講好職教扶貧的國家故事

中職免學費和國家助學金是政府重視職業教育、精準扶貧的好政策,是民生工程,具有政策性強、受益面廣、資金量大的特點。為落實好這一政策,我校專門設立學生資助管理中心,配備專職人員,明確責任,明確程序,好事辦好,把黨和政府的溫暖傳遞到學生及其家庭。為了講好中職資助故事,我們注意把握四點:一是突出政策性。我們制定了《江西省商務學校國家助學金管理實施辦法》、《江西省商務學校免學費補助資金管理實施辦法》,從學生申請、資助對象認定、審核公示、資金發放、監督管理等方面作了具體規定,做到規范操作,程序到位,保證國家資助真正資助給家庭貧困的學生。二是保證準確性。資助管理與學籍管理無縫對接,入學時學籍信息錄入做扎實,異動信息月清月結,資助信息與學籍信息定期核對。多年來,我校中職資助做到了不重發一筆、不錯發一次、不漏發一人。三是注重及時性。扶貧濟困,貴在及時。每學期的助學金,力爭本學期發放到位,最晚不超過下學期開學初。四是增強服務性。我們督查資助管理工作,不問助學金發放了嗎,而是問學生收到助學金了嗎。由于中職學生多數未滿18周歲,與銀行卡實名制銜接經常出現問題。為讓助學金及時發到學生手中,我們不僅要跑好落實政策的最后一公里,還要跑好最后一百米。

二、扶貧與助學成才結合,講好職教扶貧的校本故事

職教扶貧,重在扶志、扶智。近幾年來,我校把扶貧與育人相結合,扶貧無形,潤物無聲。

獎學金助學金扶貧。結合“自信、自強、自立”育人目標,我們設立了“三自”獎學金、助學金,向貧困學生傾斜。2015至2016兩年獎助貧困生279人次,獎助金額14.77萬元。

勤工助學扶貧。學校確定食堂28個崗位、圖書館4個崗位,專門用于安排家庭經濟困難學生勤工助學,人均月收入500元。這些學生既能獲得一定報酬,也體會了掙錢的不易、生活的艱辛。

校園創業扶貧。為了解決部分貧困學生在校學習的生活困難,我校通過贛商創業園入駐項目的篩選,吸納了80余名家庭貧困學生到創業園開展創業學習實踐,至今開辦了學生創業項目共有11家,創業項目包括財務咨詢與結算、手工創意小工坊、美術用品、精品屋、格子鋪、數碼產品銷售與維修、攝影與圖片制作等,與學生所學專業緊密結合,集技術型、商貿型、服務型于一體,帶動了一大批貧困學生參與創業實踐。通過校內的學習創業實踐,既培養了學生創業實踐能力,創業產生的經濟效益又有效緩解了學生在校的生活困難。

特事特辦扶貧。信豐縣一貧困村是省商務廳扶貧點。2名來自扶貧點的學生,除享受國家規定資助外,學校還減免一切雜費,真正是免費就讀職業學校,毫無后顧之憂學習職業技能。我校2015級貧困學生李文藝被確診為顱咽管瘤,高額的醫藥費對原本拮據的農村家庭雪上加霜。我校積極拓寬資助渠道,在校企合作企業進行宣傳,其中江蘇中和貿易有限公司獲悉后,主動資助人民幣1萬元。

三、就業創業脫貧,講好職教扶貧的出彩故事

通過高質量就業創業脫貧致富,是職教扶貧的長遠之計、治本之策、出彩之處。我校堅持面向市場、服務發展、促進就業的辦學方向,突出商科辦學特色,一大批貧寒學子通過我校培養,投身大眾創業萬眾創新,走上了職教一人、脫貧一家、帶動一方的致富之路。我校2009屆畢業生郭芳艷同學就是一個典型。

郭芳艷同學出生于上猶縣一個農村貧困家庭,很小的時候,她和弟弟成為留守兒童,靠奶奶一手拉扯長大。2006年她就讀我校后,適逢國家資助政策實施的第一年,她成為第一批沐浴這一陽光雨露的學生。順利完成學業畢業后,她先就業后加入了千軍萬馬大眾創業的隊伍。經過幾年的打拼,發展到現在銷售業績多年一直位居當地同行業榜首,年銷售額近千萬元,產品展廳面積達1500多平米,擁有員工近百人,資產達千萬元。郭芳艷同學不僅通過就業創業迅速脫貧致富,而且盡己所能,助學濟困,先后資助了6名小學生和9名中學生,并承諾一直資助到他們上大學。她曾多次聯合其他商家發起義賣活動,將所得利潤的50%捐贈敬老院及貧困學生,使5所敬老院和50余名貧困學生受益。2015年,還安排了1名貧困大學生和3名中專生到企業就職。

2017年,經我校申報,省教育廳推薦,郭芳艷同學成功入選教育部“國家中等職業教育資助育人百名成才典型”。

我校雖然在職教扶貧方面做了一些工作,但與國家精準扶貧、教育扶貧的要求相比,與兄弟院校相比,還有不少差距。我們將認真貫徹此次會議精神,投入更多感情,投入更多資金,投入更多精力,繼續講好職教扶貧故事,讓職教扶貧故事更加精彩。



 
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